pep小学英语教学反思,小学英语人教版教学反思

pep小学英语教案该怎样写

根据《英语新课程标准》、学生的认知规律，以及《PEP小学英语》以素质教育为本的指导思想，本课我采用如下教法： “任务型”教法。让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务。 情景教学。利用多媒体（实物）等为学生创设就餐情景，激发学生的好奇心和求知欲。 游戏法教学。

然后，放手让学生结合图片和例句，细心观察，互相讨论，教师予以适当的指导，让学生寻找规律，并进行归纳总结——How many后面跟复数。这样，学生在教师的指导下，轻松地掌握了说话的技巧，最终学会了如何说好所学的每一句英语。

五年级下册 Unit 3 B Lets talk 教学目标：能听懂、会说句子：Whats the date？ Its ... Who has a birthday in October？教学准备：教师准备一个盒子和 10 张名人的生日卡片。语言技能：Reading and speaking 语言知识：询问别人的生日。

(PEP)小学英语五年级下册全册教案

1、学生两人一组一问一答互相配合，向全班表述自己的作息时间。 新课呈现 Read and write （1）游戏：What’s the truth ？ 教师板书：I get up at 6：00 . I go to bed at 7：00…等五个句子，其中有三句符合真实情况，有两句不符合，让学生做出判断。教师也可让学生解释判断的依据。

2、五年级下册 Unit 3 B Lets talk 教学目标：能听懂、会说句子：Whats the date？ Its ... Who has a birthday in October？教学准备：教师准备一个盒子和 10 张名人的生日卡片。语言技能：Reading and speaking 语言知识：询问别人的生日。

3、教学参考时间：5分钟 显示Let’s learn中三个大闹钟的插图以及五个动词短语，说：What do they do every day？播放动词短语的录音，引导学生根据听到的内容，显示的画面和短语的拼写找出相应的图和短语，同时一边重复英文的发音，一边模仿画面中人物的动作表演出短语的意思。

4、PEP小学英语五年级下册第五单元 A Let’s learn 教学案例 一．教学目标 掌握五个动词的ing 形式： walking flying running，jumping 和 swimming 能运用像这样的句子“Look at the tiger， It’s running/The elephant is walking.”来描动物正在做的事情。