幼儿情感启蒙系列：总会有办法,总会有办法的英文翻译

怎样才能让孩子对数学感兴趣

寓知识于趣味，带领我轻松地进入数学的天地。在探索中深入问题，在介绍中翻析思路，在评述中展示前人艰难跋涉的足迹，使我在阅读中体会到了创造的艰辛，认识到了失败的教训，感受到了分享成功的喜悦。并在不知不觉中潜然而生对数学的兴趣和喜爱。

赞扬和鼓励：及时给予孩子积极的反馈和鼓励，让他们感受到数学的乐趣和成就感。 寻找数学启发：带孩子参观数学博物馆、数学展览和数学实验室等地方，让他们亲身体验数学的魅力。总之，培养孩子对趣味数学的兴趣需要创造有趣的学习环境，将数学与日常生活联系起来，鼓励探索和发现，并提供互动学习机会。

一年级的小孩子通常还处于认知和心理发展的初级阶段。如果他们对数学课不感兴趣，家长可以尝试以下几种方法帮助他们建立学习数学的兴趣： 营造愉悦的学习氛围，例如通过游戏、故事和歌曲等形式引入数学概念，让学习过程尽可能轻松有趣。 培养数学实际应用意识。

就小学数学中的长方形和长方体来说，没有对长方形的认识，那长方体的结构很难理解，这就是一个简单的逻辑性问题。逻辑也离不开基础，有了很强的基础逻辑才能提高。基础又与兴趣是相依相存的，有了一定的基础才能培养出兴趣，有了一定兴趣，基础才能稳定地上进。

亲爱的家长们，你是不是也头疼孩子对数学课不感兴趣？别担心，我来给你支支招。了解孩子的想法首先，要了解孩子为什么不喜欢数学。很可能是因为觉得数学离生活太远，学起来没用；再加上课堂上动手机会少，感觉像是旁观者。让数学变得“接地气”让数学变得“接地气”！数学其实无处不在，只要我们用心去发现。