关于李希贵反思教育的信息

《教育艺术随想录》读后感

李希贵：国家督学，山东省潍坊市教育局局长，全国优秀教师，全国劳动模范。独创的“语文实验室计划”获全国教育实验优秀教改成果二等奖，并走上国际讲台。著有《教育随想录》、《为了自由呼吸的教育》、《学生第二〉《36天，我的美国教育之旅〉等。龚正行：北京八中校长。

先后被评为南京市十大杰出青年、江苏省十大杰出青年、全国教育系统劳动模范、全国十杰教师、全国师德标兵等。教育思想：乡村大教育、赏识教育。 李希贵：国家督学，山东省潍坊市教育局局长，全国优秀教师，全国劳动模范。独创的“语文实验室计划”获全国教育实验优秀教改成果二等奖，并走上国际讲台。

这篇作品，是巴金五集散文巨著《随想录》中的一篇，收在《随想录》第二集《探索集》中，像读者熟知的《怀念萧珊》一样，也是《随想录》中较感人的作品之一。它叙述了一个真实而简单的故事：一只讨人喜爱的狗，在“文革”棍棒的恐吓下，被胆小的主人送给医院作了解剖试验品。全文篇幅不长，却感情真挚，意味深长。

教育思想：乡村大教育、赏识教育。李希贵：国家督学，山东省潍坊市教育局局长，全国优秀教师，全国劳动模范。独创的“语文实验室计划”获全国教育实验优秀教改成果二等奖，并走上国际讲台。著有《教育随想录》、《为了自由呼吸的教育》、《学生第二〉《36天，我的美国教育之旅〉等。

全国师德标兵等。教育思想：乡村大教育、赏识教育。李希贵：国家督学，山东省潍坊市教育局局长，全国优秀教师，全国劳动模范。独创的“语文实验室计划”获全国教育实验优秀教改成果二等奖，并走上国际讲台。著有《教育随想录》、《为了自由呼吸的教育》、《学生第二〉《36天，我的美国教育之旅〉等。

虞丽娟怎样看教育培训市场过热?

“从表面上看，教育培训市场总体过热，而且有一部分是无证、无照经营。从实际来看，我认为逐利性倾向太严重。首先表现在，我们如果把孩子送去拓展素质能力，如果说技能方面的培养，都是可以，但是如果说是学校里学的或没有学的东西，要通过补课的方式来解决，这就跟孩子课业负担过重直接关联。

《为了自由呼吸的教育》教师读书心得体会

我们无力和宏观的教育做斗争，只能尽量的做好身为家长的责任，好好保护孩子幼小、奇妙的心理世界吧。 教育书籍读后感5 最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。 细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。

青年教师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了 （1）《为了自由呼吸的教育》的读书心得经验交流，并选出了___等读书先进个人在校会上做经验交流。 （2）读书网络评比活动，老师们一篇篇有关读书的教育随笔.读书心得都上传到教育网的博客上。 （3）组织教师参加百科知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。

这学期拜读了康岫岩撰写的《生命因教育而精彩》和李希贵撰写的《为了自由呼吸的教育》这两本书，收获很大，书中很多地方让我感动，特别吸引我的是康岫岩撰写的《生命因教育而精彩》一书，给我带来的是久久萦绕于心的感动。

本书是《中国当代教育家》丛书中的一本，该丛书以宣传当代教育家事迹、反映教育家成长和促进教育改革发展为宗旨。

《为了自由呼吸的教育》读后感

没有语文老师的班级，学生的语文考试成绩竟然比平行班的成绩还略胜一筹。这是为什么？在李喜贵《为了自由呼吸的教育》当中，有这样一个案例。

本书是《中国当代教育家》丛书中的一本，该丛书以宣传当代教育家事迹、反映教育家成长和促进教育改革发展为宗旨。

她们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。

这学期拜读了康岫岩撰写的《生命因教育而精彩》和李希贵撰写的《为了自由呼吸的教育》这两本书，收获很大，书中很多地方让我感动，特别吸引我的是康岫岩撰写的《生命因教育而精彩》一书，给我带来的是久久萦绕于心的感动。

《为了自由呼吸的教育》 把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等的氛围，让老师、学生在校园里自由呼吸，教育就不会有多少问题。 教育学其实是“人学”，而“人学”应该是最大的学问，也是人们首先应该了解的学问。

《面向个体的教育》读后感

让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗？下面是我精心整理的读《人的教育》有感，希望对大家有所帮助。 读《人的教育》有感1 今年暑假期间，我有幸拜读了人民教育出版社出版的外国教育名著丛书中《人的教育》一书。

认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是我为大家整理的教育书籍读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 教育书籍读后感1 读了《改变教育行为》一书后，我深有体会。

于是就有了不合时宜的拔苗助长，我们的教室里，校园里就出现了各种鸡飞狗跳的现象。读了这本书，深深的意识到等待对于教育的重要性。在教育教学中等待不是浪费时间与无所作为，而是对个体发展规律以认知过程的尊重。要面向个体的教育，离不开等待，我们教育工作者就应该学会等待，静候每一朵花的花期。