娇艳的花教学反思,娇艳的花教学设计

幼儿园大班教案《牵牛花》

1、幼儿园大班教案《牵牛花》1 目标 通过观察牵牛花的生长过程，让幼儿发现牵牛花的变化，以及影响其变化的因素。培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。 培养幼儿的尝试精神。 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 探索、发现生活中的多样性及特征。

2、幼儿园大班语言教案《牵牛花》1 【活动目标】知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。在认真、专心阅读的基础上，能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述。愿意分角色表演简单的故事情节。

3、幼儿园大班音乐《喇叭花》教案1 活动目标： 学唱童谣《喇叭花》，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。活动准备： 已了解了四季的花和树，沪语儿歌《四季的花》活动过程：一年四季花真多 ●重点：能跟着节奏念沪语儿歌。

初三语文的教学反思

1、以下是我整理的语文期末教学反思范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 语文期末教学反思1 虽然在考前每位同志都竭尽全力进行了精心的备考，但成绩与上次相比是极度缩水，这对我们备课组来说是空前的考验，初三语文期末教学反思。

2、中学语文《蒹葭》教学反思 篇5 《关雎》和《蒹葭》在内容、表现手法等艺术特色上都有相同之处，所以《关雎》拟重点讲授，《蒹葭》则教师设问引导，学生自学领悟为主。在学习《关雎》的基础上进一步熟悉相应文学常识，有利于学生识记古代文言知识。

3、基本情况分析 时间方面：初三教学时间短，上学期要结束一学年（上下两册）的新课任务。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。学生方面：初三4共有100个学生左右，由于是重新分班，所以两个班的水平应该没有差距。

一年级语文下册《柳树醒了》的教学反思

1、《柳树醒了》反思总结篇1 理清课文内容。这是一首儿歌，讲述了在春雷、春雨、春风、春燕的作用下，柳树悄悄地发生了变化。在整体感知环节，先让学生自读课文，找一找是柳树是在谁的帮助下醒了？学生读文后能够很快地找到是春雷、春雨、春风、春燕让柳树醒了。这为学习课文内容做好了铺垫。

2、一年级语文《柳树醒了》教学反思1 这一课，学生们的表现真的让我十分意外，他们心灵的美好，思维的活跃，想象的广阔。这篇课文是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。通过对柳树与春雷、春雨、春风、春燕这些景物生动、形象地描绘，让学生理解春天、感受春天里事物的变化，从而热爱春天、热爱大自然。

3、一年级语文下册《柳树醒了》的教学反思1 《柳树醒了》是人教版新课标一年级下册《识字1》的第一篇课文。《柳树醒了》是一篇引人入胜的童话，课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。

4、《柳树醒了》是一首诗，以拟人的手法描写了春天的柳树。本课，通过对柳树与春雷、春雨、春风、春燕这些景物生动、形象地描绘，让学生理解春天、感受春天里事物的变化，从而热爱春天、热爱大自然。第一课时，我主要是进行了生字、词语、初读课文的教学以及让生写“说、话、朋、友”四个字的教学。

5、【篇一】小学一年级语文《柳树醒了》原文 春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。

6、师范写。（一个个范写）师：在写字之前我们先来背写字姿势歌。（生描红，临写，老师发现问题，及时纠正。）柳树醒了》教学反思2 《语文课程标准》中指出：学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是他们自己的课堂。

初三语文教学反思

一开始得分率很低，面批时我传授他们方法。让他根据你所讲的方法，对他的知识进行梳理，矫正，体会到以前错在什么地方， 进而做到少失分。以上是我对自己这一年来语文教学上的反思，其中有经验也有教训。总之，我还是相信一分耕耘，一分收获的。在教学路上，没有捷径，但可以有巧思。

初中语文高效课堂教学反思2 语文在中考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，尤其是到了初三，更是轻视语文学习，表现出种种消极心理。

初中语文教学反思简短（精选12篇） 在我们平凡的日常里，课堂教学是重要的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思要怎么写呢？以下是我为大家整理的初中语文教学反思简短（精选12篇），欢迎大家分享。 初中语文教学反思简短1 《长相思》是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，是一首脍炙人口、情深意长的著名诗词。

九年级语文上册《杨修之死》教学反思一 《杨修之死》是人教版九年级上的一篇自读课文，出自我国第一部章回体长篇小说《三国演义》。杨修是历史上的一个带有传奇色彩的悲剧性的人物，本文探讨的是一个略显沉重的课题，教学中使学生了解那段历史并从中汲取做人的深刻道理是教学本文的要义。

三）关于语文知识：根据本单元的实际，我们可以将设问句的学习作为本篇课文的一个重点，因为人教版教材没有专门的语文知识学习，这些知识点都附在课文后面，如《春》中的比喻句比较典范，就随文学习比喻，《济南的冬天》中拟人句比较精彩，就随文学习拟人，本篇中设问句较多，就随文学习设问。

初中语文作文的教学反思范文（通用6篇） 作为一名优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我为大家整理的初中语文作文的教学反思范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。