儿歌教学反思,儿歌教案活动反思

幼儿园中班教学反思音乐《小小的船》

1、身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是我精心整理的一年级课文小小的船教学反思（精选5篇），欢迎大家分享。

2、下面是我为大家收集的幼儿园音乐活动教案9篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园音乐活动教案 篇1 教学目的： 通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。

3、《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图。以下是我整理的教学设计，欢迎大家参考！ 小小的船教学设计1 【教学背景】 本节课是人教版一年级上册《小小的船》。小学一年级的孩子天真活泼，很好动。他们对于新知识很渴望。

4、新歌教学 读歌词 （1） 师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌《小小的船》，请同学们读一读。 （2） 教师示范按节奏读一次。 （3） 师生一起边读边摇摆身体。 （4） 配上音乐朗读一遍。

5、小学一年级语文《小小的船》教学反思 我执教的是实验教材小学语文第一册第7课《小小的船》，这是一篇小韵文，语言优美，适于朗读，富于想象。本堂课要达成的目标是：认识9个生字，能正确拼读，认识1个偏旁“门”。会写“见”。看懂图意，能有感情地朗读课文、背诵课文。

6、中班音乐教案 篇3 教学目的： 通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。

幼儿园儿歌《什么结子高又高》的教学反思

乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人 ”已成为教育工作者的共识小班儿歌活动教学反思教学反思。

幼）哎，高粱结子高又高咧，（合）嗨高又高。当采用完整接唱时发现对于幼儿有一定难度时，便及时调整为先分旬接唱，再对唱的形式。师幼合作对唱歌曲，幼儿非常投入，师幼互动效果好。 以对山歌比赛的游戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮流问并尝试自编动作进行表演唱。

学生通过学唱歌曲《什么结子高又高》，欣赏《刘三姐》剧情片段，初步了解歌剧的简单知识。 通过对唱、创编歌词等环节，激发对本首歌曲的喜爱。 教学重、难点 初步了解歌剧的表现手段和形式，通过演唱产生对歌剧艺术的兴趣。 唱好一领众和的对唱形式，并为歌曲创编歌词。

识字2树之歌教学反思

教学反思： 创设情境，调动学生积极性很重要，因为识字课没有课文有感情，有趣味。所以，把激发学生积极性放在首位，在导入新课时我采用《拔苗助长》的故事激发...（示儿歌） 要求：读准，读通顺。 指名读儿歌。 听录音读儿歌。 放音乐自由练读儿歌，练好后读给好朋友听，请他给你提提意见。 齐读儿歌。

第二句观察树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。第三句观察树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。第四句介绍了两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。《树之歌》这篇课文是部编版二年上册识字单元第二篇课文。

【 #二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学二年级语文《杨树之歌》教案相关资料，希望帮助到您。

树之歌赏析：第一句，“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。”分别介绍了杨树、榕树和梧桐树，他们各自的特点：杨树高大，榕树粗壮，梧桐树的树叶像是手掌（从外形方面介绍这三种树木）。这里运用了比喻的修辞方法，将“梧桐树叶”比作“手掌”，生动形象地写出了梧桐树叶的形状特点。

梧桐树叶像手掌。解析：这里把梧桐树叶的外形轮廓比喻成了人类手掌的样子，从而体现出了梧桐树叶的形状。银杏水杉活化石。解析：这里把银杏水杉树比喻成了活化石，从这体现出了银杏水杉树的树龄很长。

树之歌介绍了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂等11种树。树之歌是一首归类识字儿歌，原文是杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。