赵州桥教学设计及反思,赵州桥教学反思第二课时

谁有更多赵州桥的故事

1、有建就有修 ，历史上的赵州桥经历过九次大修，其中著名的是唐代刘超然补石修桥；宋代怀丙和尚化铁固石正桥；明代张时泰、张居敬、张居仁父子三人倾囊接力修桥；清王元治倾资修桥。有修就有护 ，唐朝武则天时期，青龙护桥吓退十万突厥兵的故事大家一定有所耳闻。安济石桥日月留，龙蟠虎踞洨河洲。

2、关于赵州桥还有一段搞笑的神话故事。相传赵州桥是鲁班所造。这座大桥建成后，八仙之一的张果老倒骑着毛驴，带着柴荣，也兴冲冲地去赶热闹。他们来到桥头，问鲁班这座大桥是否经得起他俩走。 鲁班心想：这座桥，骡马大车都能过，两个人算什么，于是就请他俩上桥。

3、根据民间传说，这座大石桥是鲁班建造的。城西的小石桥看起来像一条漂浮在水面上的小白龙。据说这座小石桥是鲁班的姐姐江禄建造的。这两座桥修得真好！舞台在《小放牛》上演，有这样一句歌词：“赵州石桥鲁班爷爷修，玉栏杆圣人留，张骑驴桥，柴旺业大车碾过一条沟。

《垂直于弦的直径》的课程教学设计

垂径定理 垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧，垂径定理的推论，平分弦不是直径的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧，推论，弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧，推论，平分弦所对一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧。

从相当于一条直线 109定理是不相同的直线定义的三个点的圆。

只要CBD所包围的面积最小则CD便是最小的弦，这一眼便可看出。现证明CBD面积在此情况下最小：如图，CD绕P点旋转无论向哪个方向旋转多大角度CBD都将增大面积。例如：顺时针旋转，那么CBP面积将减小，而PBD面积将增大，显而易见，PBD的增大多于CBP减小的。

什么叫切点垂直于弦长？切点在哪里？切点是一个点，点与线段没有垂直关系。应该是弧的中点与弦的中点距离是0.78米吧。这样可计算出直径的长度。设直径为 d，则0.78（d-0.78）=78×78，解出d=842米。

优秀教学设计方案最新版5篇

为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是收集整理的教学设计方案6篇，欢迎阅读与收藏。

语文教案模板篇5 教材分析 本组教材有《画家和牧童》、《我为你骄傲、《三个儿子》|《玩具柜台前的男孩》和语文园地六组成。是围绕人物的优秀品质来编写课文。“诚信、孝敬父母”贯彻始终。寓优秀的品质教育与生动有趣的课文中，既有人物语言描写，动作描写，又有心理描写。

教学设计方案 篇4 教学目标： 在具体的情境活动中，让学生体验加法含义，并学会5以内数的加法。 让学生亲身体验，利用身边的物体摆一摆，初步理解加法含义。 使学生能够看图说图意，并能够正确列式计算。 初步培养学生提出问题、解决问题的能力，让学生在合作学习的过程中体验数学学习的快乐。

为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是帮大家整理的教学设计方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学设计方案

1、要提高教学质量，减轻学生过多的课业负担，就必须着重抓好微观教学过程的教学设计方案工作。教案的类型教案是教师在一节课内的教学活动方案，是进行课堂教学的依据。教案的类型由课的类型和结构所决定 课的类型有两种：一种是根据教学的任务来分的，有新授课、巩固课、技能课、检查课。

2、通常情况下，一个体育教师教同一年级的几个班，前一个班级的教学，可以作为后一个班级教学前的试教。在第一个班级教学结束后，教师就必须对教学设计方案及时进行评价，并对它进行修改和调整。

3、要提高教学质量，减轻学生过多的课业负担，就必须着重抓好微观教学过程的教学设计方案工作。教案的类型教案是教师在一节课内的教学活动方案，是进行课堂教学的依据。教案的类型由课的类型和结构所决定　课的类型有两种：一种是根据教学的任务来分的，有新授课、巩固课、技能课、检查课。

4、小学英语教学设计方案 Part A Lets learn 学生分析 ：对于小学六年级的学生来讲，应该说具有一定的英语基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力。在此基础上，学生们一来学习这样一个关系到他们个人的未来职业爱好的内容应会引起他们更大的兴趣。

5、一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案。了解微课的定义及作用 要想设计一节好的微课，首先要了解微课的定义和作用：微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。