从现在开始教学反思,从现在开始优秀教案

《三位数乘两位数》教学反思范文

1、《三位数乘两位数》教学反思 篇1 本周花费了几天的时间教学了《三位数乘两位数》的内容，小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算，在这之前学生已学习了两位数乘一位数、两位数乘两位数的笔算。

2、《三位数乘两位数》教学反思范文1 本节课是学生在充分理解两位数乘两位数的算理，并会灵活正确计算两位数乘两位数的基础之上的学习任务。因此，在教学时，应充分关注学生应有的知识经验和认知发展水平，教师应该为学生提供有旧知迁移到新知的广阔情境。

3、在《三位数乘两位数》的教学反思中，教学目标聚焦于让学生掌握乘法基本原理，理解算理并能正确计算。教学过程中，通过生活情境的引入，如月星小区住房问题，引导学生探索三位数乘两位数的笔算方法，并与已学的两位数乘法进行对比，培养计算兴趣和习惯。

4、《乘法》单元已教学结束，总体感觉是平铺直叙、波澜不惊。这个单元主要教学三位数乘两位数，这部分知识是在三年级两位数乘两位数的基础上进行教学的，学生根据已有知识经验能比较顺利地实现知识间的迁移和同化，从而完善认知结构，在习得知识的同时提升思维品质。《乘法》在教材中是分成两部分进行学习的。

5、《三位数乘两位数—笔算乘法》是在学生学会《两位数乘两位数》、《三位数乘一位数》的笔算基础上进行教学的，教学中将《两位数乘两位数》、《三位数乘一位数》的算理和算法都类比到《三位数乘两位数》中来。

数学的试卷教学反思

1、数学的试卷教学反思范文1 这次考试我考了89分，只差了一分就考上了90，我为此感到遗憾并因此要深深的自责与反思。 如果是我水平不够也就罢了，可这分数来自于我当时的马虎与态度。例如第__题，是计算题。如果我自己更加检查就不会出现这样的问。即使没有检查的时间，要是我的基本功更好一些就不会这样。

2、初中一年级数学教学反思1 期中考试已经结束了，对于学生的成绩，我很不满意。在责怪学生的同时，我也认真地反思了自己。的确，在两个月的教学工作中，我做得不好。 现把我的反思归纳如下： 对于知识的理解我没有什么困难，专业知识水平足够，但对于学生的了解，我还远远不够。

3、因此，教师在教学实践中，应留意、审视和分析这些社会现象对教学活动有利或不利的影响，如根据女生怕学数学、普遍存在自卑心理现状，可设计《高中女生数学后进生的形成及转化策略》课题，以达到增强女生信心、训练学习策略、提高学习能力的目的。

4、高二数学老师教学反思篇1 作为一名高中数学教师来说 ， 上好每一堂课，要对教材进行加工，还要对教学过程以及教学的结果进行反思。因为数学教育不仅仅关注学生的学习结果 ， 更为关注结果是如何发生 ， 发展的 。

5、二年级数学教学反思（一）： 二年级数学教学反思 思考到小学生学习数学时对数学活动本身的趣远远高于对数学知识本身的特点，我在教学中充分地利用学生的生活经验，设计了生动搞笑.直观形象的数学活动，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。反思本节课的教学体现了这样几点思想： 从学生的生活实际出发。