在天晴了的时候教学反思,在天晴了的时候教学反思简短

在天晴了的时候,这篇课文的读后感?

授人以鱼，不如授人以渔。写读后感关键是一个感字。先用三四句话概括文章的主要内容，再结合实际谈自己的感想和体会可以夹叙夹议例。要注意写出真情实感。

这首诗写于1944年6月，当时抗日战争即将胜利。结合当时的历史情况，可以说作者怀有一颗心在静静等待，以一种在希望之中守望的精神姿态。所以诗人写这首诗就是歌唱光明和解放的。

下过雨的泥路“凉爽又温柔”，小白菊不再胆怯，“慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透”，用拟人的手法，表达对自然的全新感受，“风蝶儿”“在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。”小生灵的一招一式都深含诗意。

《在天晴了的时候》从中你体会到诗人怎么样的情感?

1、前些日子，读了戴望舒的《在天晴了的时候》。在诗人笔下，泥路、小草、小白菊等都是鲜活的、有生命的。从那一行行的诗句中，我能感受到的是诗人心中的那一丝丝愉悦，那对生活的真切的爱。我虽说不会写诗，但很喜欢读诗。很喜欢读戴望舒的诗。从诗集中，我感受到戴望舒是一个感情至上的人。

2、《在天晴了的时候》这首诗抒发了作者在雨后初晴后的一种喜悦。而又舒适的情感表达了作者对晴天的热烈向往。和由衷的赞美之情。并且想要去体会那种美好生活，感受那种清新环境。对光明到来的信念十分强烈。表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。作者利用象征手法表达了对战争胜利的期盼以及渴望之情。

3、诗人通过对小径雨后美丽景象的生动描写，引导人们到雨后的小径上走一走，去感受亲近自然的自由和欢乐。诗歌也表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。此诗也表现了作者对恬淡、超脱生活的向往，歌唱光明和解放。

4、在天晴了的时候，通过描写小路的美丽景色，展现了生命的活力，表达了作者轻松愉快的心情，以热爱生活，亲近自然的情怀。

在天晴了的时候破折号让我感受到了什么

看山间移动的暗绿一一： 这个破折号表示声音之延长。云的脚迹一一： 这个破折号表示解释说明。

光明即将到来，黑暗很快过去。表达了作者歌唱光明和解放，对闲适生活的向往。

新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。看山间移动的暗绿一一： 这个破折号表示声音之延长。云的脚迹一一： 这个破折号表示解释说明。

这首诗写于1944年6月，当时抗日战争即将胜利。结合当时的历史情况，可以说作者怀有一颗心在静静等待，以一种在希望之中守望的精神姿态。所以诗人写这首诗就是歌唱光明和解放的。

在天晴了的时候教学反思

1、今天，天气晴朗，阳光明媚，是一个适合教学的好日子。我在教室里给学生们上课，然而，在课堂上，我发现自己的教学方法可能有些不足。于是，在课后，我开始了一次深入的教学反思。首先，我反思了自己的教学目标是否清晰明确。

2、学生们对于新字词达到了会写的程度，根据上下文也能理解。在理解熟读的基础上达到了会背的程度，就连很差同学也能背下来。对修辞手法的教学很成功。

3、可以说作者怀有一颗心在静静等待，以一种在希望之中守望的精神姿态。所以诗人写这首诗就是歌唱光明和解放的。

从《在天晴了的时候》这首诗你获得了什么启示?

1、在天晴了的时候，我体会到了诗人对雨过天晴美好的想象和美好情感的抒发。

2、《在天晴了的时候》是现代诗人戴望舒于1944年6月创作的一首现代诗。此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻，韵律和谐，读起来朗朗上口。

3、《在天晴了的时候》作者是现代诗人戴望舒。此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，写了雨后走小径的独特感受。诗歌也表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。也表现了作者对恬淡、超脱生活的向往。

4、《在天晴了的时候》抒发了晴天后，作者愉快而舒适的情感。对“晴天”的热烈向往和由衷的赞美之情，并且想走进那清新的环境中享受美好生活，对光明到来的信念十分强烈。在天晴了的时候 戴望舒 在天晴了的时候，把它的饰彩的智慧书页 该到小径中去走走；　曝着阳光一开一收。

5、此诗依次描写了雨后的小路、小草、小白菊、凤蝶等景物，写了雨后走小径的独特感受。全诗用拟人手法和形象的语言，生动地描写了雨过天晴的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。意象简明、寓意深刻，韵律和谐，读起来朗朗上口。

6、当然是喜悦的心情啊！天晴了太阳出来了，不就光明了吗？作者是来表达天气的，无意识！而诗人却别有用意用来表达好的心情，这就叫借景抒情.这首诗作者看似在写雨后初晴在小路上的所见和感受，其实是借物抒情。

在睛天的时候课文读后感?

1、在天晴了的时候，出去走走，你会有不少的收获。

2、一天，一只叫大头的中年鱼独自在水中自由的游来游去。突然从水上掉下了一些垃圾，大头马上从衣服里拿出一把小型雨伞，并说：“还好我聪明，给砸了两次，这次总算没给砸到了。现在的人真是没公德心，嘴上说的好听，什么保护环境、人人有责。

3、我们学习了课文《窃读记》，我深受启发。课文写的是作者林海音小时候因为家里穷买不起书，就去书店窃读。读书的时候，怕书店的老板发现她只读书、不买书。晴天的时候她把自己隐蔽在一个大人的身边，仿佛是他的小妹妹或小女儿，雨天又要装着十分着急的样子给老板看。