托班语言高高兴兴上幼儿园反思,小班语言高高兴兴上幼儿园教学反思

托班我的幼儿园反思

托班我的幼儿园反思1 细心的父母可能会发现，孩子在独自游戏时，常常会扮演各种不同的角色，还常常自言自语，时而与这个角色对话，时而又与另一个角色对话，好像他正在和一些“伙伴”一起玩耍似的。有些父母便会担心起来，怀疑孩子是否患上了某种心理疾病。

《我爱我的幼儿园》教学反思1 音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期刚开学时的一节活动课，这首歌曲旋律欢快简单，朗朗上口，歌词贴近幼儿生活实际，浅显易懂，正符合幼儿的年龄特点。在幼儿对幼儿园有了大致了解的基础上，我将《我爱我的幼儿园》作为本周的音乐活动。

孩子对于主题、角色、情节的自主选择。（玩什么，和谁玩、怎么玩。）每个班反思自己班上孩子是不是自己选择的，现在有个矛盾，来园就玩孩子无法选择。如何解决这个问题呢？在活动的前一天就可以做好这件事情，第二天可以根据选择游戏。

幼儿园小班《高高兴兴上幼儿园》教案

1、小班社会教案《高高兴兴上幼儿园》 篇1 活动目标 知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。 喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。 活动准备 小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）。 活动过程 （一）活动导入。

2、高高兴兴上幼儿园教案 篇1 活动时间： 9月 活动目标： 初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活； 初步感受幼儿园生活的乐趣 活动一： 我和爸爸妈妈上幼儿园 活动目标： 通过家长陪同幼儿来园参观和活动，使幼儿初步了解园内环境，接触老师和同伴，减少幼儿紧张情绪和不安全感，激发幼儿入园愿望。

3、《开开心心上幼儿园》幼儿园教案 篇1 活动目标 理解故事的基本内容。感受上幼儿园的开心情绪。初步了解见面问好的礼貌行为。活动准备 课件准备：《我们去上幼儿园》故事视频；《我们去上幼儿园》故事音频及图片。纸面教具：《我去上幼儿园》。材料准备：奖品“小红花”（按班级人数准备）。

4、小班心理健康开开心心上幼儿园教案1 活动目标：幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。喜欢帮助别人，与同伴友好相处。培养幼儿健康活泼的性格。

5、幼儿园小班《高高兴兴上幼儿园》教案1 活动目标：在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。活动重难点：重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

6、小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》1 活动目标： 激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。活动准备： 小鸭、小猫的手偶各1个。动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。

小班关于高高兴兴上幼儿园教案

小班心理健康开开心心上幼儿园教案1 活动目标：幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。喜欢帮助别人，与同伴友好相处。培养幼儿健康活泼的性格。

高高兴兴上幼儿园教案 篇1 活动时间： 9月 活动目标： 初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活； 初步感受幼儿园生活的乐趣 活动一： 我和爸爸妈妈上幼儿园 活动目标： 通过家长陪同幼儿来园参观和活动，使幼儿初步了解园内环境，接触老师和同伴，减少幼儿紧张情绪和不安全感，激发幼儿入园愿望。

在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的`情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。经验迁移、表达感受：---你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。5 小结讲述幼儿表演情况。

https：// 小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》反思 小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》反思活动目标：激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动过程：我们长大了 开学了，小朋友都长大了，高高兴兴地来到了滴水湖幼儿园小二班。剪纸王国的小朋友也要上幼儿园了，（出示红色纸剪人物）：这是谁？它叫什么名字？看看它穿什么颜色的衣服？我们叫它“红弟弟”。

小班心理健康开开心心上幼儿园教案

小班社会教案：开开心心上幼儿园1 目标：1 理解故事内容，学习故事中的对话。2 体验开开心心上幼儿园的情感。

在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐 教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。

提问：小兔是怎样上幼儿园的？今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园？教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。教学反思：新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。

高高兴兴上幼儿园教案 篇1 活动时间： 9月 活动目标： 初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活； 初步感受幼儿园生活的乐趣 活动一： 我和爸爸妈妈上幼儿园 活动目标： 通过家长陪同幼儿来园参观和活动，使幼儿初步了解园内环境，接触老师和同伴，减少幼儿紧张情绪和不安全感，激发幼儿入园愿望。

小班主题教案：上幼儿园1 活动目标： 喜欢看手偶表演，愿意说出自己的认识和感受。 知道要高高兴兴上幼儿园。 活动准备： 《小朋友的书。我上幼儿园》；《小朋友的书。数学》；磁带及录音机。 小花猫、小白兔、小鸭子手偶；事先请大班幼儿学会手偶表演。