在那颗星子下感悟,在那颗星子下心得感悟

在那颗星子下——中学时代的一件事

1、在那颗星子下——中学生时代的一件小事母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。

2、人生中的启明星，给她指引了人生的方向。既关心理解照顾学生的自尊心，又严格要求绝不姑息，善于启发诱导学生。表达了我对林老师的崇敬眷恋之情。

3、⑵正标题“在那颗星子下”中的“星子”指的是什么？这里是比喻的修辞手法，把林老师比作天空的星星，指引了我的人生之路，永远闪烁在我记忆里。⑶副标题“中学时代的一件事”指的是什么事？初中时，林老师对我的一次教育。2．课文总体虽然写了一件事，但这一件事却由几件小事构成。

4、节用拟人的手法，生动形象，寓情于景，把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色之中。这也是本文的第一部分，点明了故事发生的时间环境，并引起了全文。

5、叙述顺序是倒叙。从开始的“母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。“我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中”和结尾的“永远闪烁在记忆的银河中。哦，我的林老师”都回到了现在，表明这是作者在中年时回忆过去。

读《在那颗星子下》有感

1、我是一阵欣喜，内心不住地在谢天谢地，最大的照旧要谢薛教师。

2、节写“我”照例出去和同学看电影《五朵金花》，看见老师也毫不顾忌。 （6）6节写“我”的同学见到老师后悄然逃跑，“我”虽也有些忌惮，但仍打肿脸充胖子。 （7）7节写林老师看到“我”之后，虽然知道“我”违反了校规，但她更因为自己没有以身作则而感到愧疚。

3、读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。

4、这篇文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事。表现了“我”调皮贪玩的性格，同时也表现了作者对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

5、文章以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，同时也表现了作者对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

读了在那颗星子下有什么启示

1、表现了“我”调皮贪玩的性格，同时也表现了作者对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。

2、全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到老师也在。

3、读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。

4、读了舒婷的.文章《在那颗星子下》，让我知道了在舒婷眼中林教师占了多么大的位置。

5、纵观全文，标题“在那颗星子下”的意义有两层：一是 由天上的星星想到了林老师，把林老师比作一颗星星，照亮了前进的方向，指明了我的人生道路。二是我和老师告别时，星星从老师的身后川流成夜空，老师就是那可最亮的星星。