感悟式鉴赏,感悟式鉴赏清明上河图

如何鉴赏一副美术作品

1、然后可以从构图比例，创作意图，色调，背景，表现手法，表现方式，技巧笔法等方面逐一进行美术作品的评价。根据自己的理解，品味美术作品的意境，思考作者想要表达的心情。

2、描述是第一步，这一步主要让学生在反复观赏的基础上客观地把画面上的内容说出来，不用加主观色彩，看见什么就说什么。

3、再比如欧洲文艺复兴时期的绘画为什么多是宗教神话题材，为什么有那么多人体油画，如果了解了文艺复兴所处的时代环境背景，了解了文艺复兴的主旨，对这些就有了清楚的了解。

4、欣赏绘画作品，首先应建立一个公正无偏见的出发点和正确心态。无论是中国画、西洋画，还是具象画、抽象画，都有自身的审美价值。这种审美价值的实现，一部分也取决于欣赏者的心理类型，审美能力和文化素养，美学素养。

5、欣赏美术作品的最重要的一步，就是老师最好给足了时间看，让学生反复地观赏。

6、这创作时总会留下。大量的想象余地在鉴赏作品时，我们要根据自己的生活经验，审美习惯。通过想象联想将作品提供的信息在头脑中构建的十分丰满。最后。艺术鉴赏中的审美体验。对于建厂者来说是一个非常重要的方法。

谈谈你对美术鉴赏的认识

1、美术鉴赏既涉及美术作品本身的艺术魅力和审美价值，又涉及鉴赏者的知识、能力、修养和复杂的心理过程。可以说，美术鉴赏受到主客体两方面条件的制约。这两个条件即美术鉴赏的客体条件（美术作品）与主体条件（鉴赏者）。

2、指探讨一件作品的造型关系，包括各种形状的相互依存及作用方式、色调处理、空间营造、构成原理的应用等，例如作品展示了什么视觉元素和组织原理、作品是用什么材料构成的等等。4 要求学生观察那件物体是“什么样子”。

3、美术鉴赏课可以让学生了解美术的发展史和各种美术流派，加深对美术的理解和认识。 通过美术鉴赏课，学生可以接触到不同类型的美术作品，例如绘画、雕塑、建筑等，这些作品既包括古代作品也包括现代和当代作品。

4、美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

5、美术鉴赏（又叫做美术欣赏）：是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。