三角形面积教学反思,三角形面积教学反思改进措施

中班数学三角形的快乐生活教案

幼儿园小班数学教案《三角形》 篇1 【活动目标】 通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。 培养观察能力和操作能力。 培养对图形的兴趣和数学活动常规。

培养孩子积极参加数学活动，并在游戏中体验乐趣。感知各种三角形的外形特征，尝试找出形状完全相同的三角形。培养幼儿对图形的兴趣，并乐于在生活中辨认三角形。

过程 感知三角形的特征教师出示三角形的实物，让幼儿观察并轮流触摸边缘，说一说是什么形状，有什么特征，数一数它们有几个角。

以下是我精心整理的幼儿园中班数学有趣的图形教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中班数学有趣的图形教案1 活动目标： 复习巩固对三角形、正方形、长方形的认识，帮助幼儿进一步掌握椭圆形、梯形的特点。

有趣的几何图形中班教案1 中班数学： 有趣的几何图形活动目标： 引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。 通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。

中班教案 篇1 活动目标： 认知目标：感知三角形、正方形、长方形的基本特征。 能力目标：能够正确区分三种几何图形。 情感目标：调动幼儿的思维力、观察力，激发幼儿探索的欲望。 初步培养观察、比较和反应能力。

小学数学《平行四边形的面积》教学反思

1、而另一位年轻教师讲“平行四边形的面积”时整堂课未使用任何电教手段，只是让学生自己动手动脑，剪、拼、想算、议，把学习的主动权交给学生很好地培养了学生的探索精神和创新能力，并有机渗透了化归思想，教学效果十分理想。

2、让学生讨论，交流和表达意见，然后根据学生的答案复制通过课件“演示”平行四边形，三角形，梯形的面积公式推导。分析，比较的相似性和差异的公式推导过程，学生的视觉刺激，使学生了解图形延伸到图形，推导出一个公式的图形区域。

3、我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程等5个方面来展开我的说课。

4、《长方形正方形面积计算》是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。下面是我为大家收集的长方形和正方形面积教学 反思 ，望大家喜欢。

四边形分课教学反思5篇

四边形分课教学反思篇1 本课是在学生已经学习了三角形，认识了正方形和长方形的基础上进行的，主要是让学生感受不同形状的四边形，并掌握其特征。

【篇一】小学三年级数学《四边形》知识点 【正方形】 概念：四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。 特点：有4个直角，4条边相等。

平行四边形教学反思反思篇1 小学数学关于几何知识的安排，是按由易到难的顺序进行的。本册教材承担着让学生学会平行四边形、三角形、梯形面积计算的任务。

本节课的教学重点是让学生理解和掌握平行四边形和梯形的特征，并且理解各个四边形之间的关系，同时难点也是理解各个四边形之间的关系。

教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。以下是 整理的《小学三年级上册数学教学反思5篇》相关资料，希望帮助到您。

小学数学六年级下册《反比例》教学反思

小学数学教学反思篇一 9月14---10月12我们六年级组数学教师完成了小组教学任务。我们这此的小组教学中的研究课题是“体现新理念、让学生感受到数学知识的形成的过程”。

六年级下册数学整理和复习建议 整理和复习内容 系统的、全面的回顾与整理小学数学的全部内容。

小学数学《比例尺》教学反思2 《比例尺》小学数学六年级下册的内容，它是在学习比例的意义及其基本性质的基础上进行教学的。通过本课的学习，让学生理解比例尺的意义，学会求平面图的比例尺，同时培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

整节数学课上，鼓励学生独立思考，主动探索，充分发挥学生学习主动性，课堂气氛活跃、和谐，提高了课堂教学效率的有效性。用比例解决问题教学反思（三）这部分内容主要是含正、反比例的问题，这里主要学习用比例知识来解

身为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的小学数学教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学六年级数学老师在帮助学生复习数学时，要弥补学生在学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。